材料強則制造強，制造強則國家強。5月17日，2025（第二屆）材料冶金專業產教融合與教學教材研討會在山西太原召開，與會嘉賓圍繞AI時代材料冶金專業產教融合的難點、堵點問題進行了廣泛深入的探討，提出要積極對接產業轉型升級、發展新質生產力的新需求，加快產教融合，構建產學研協同育人新生態，加強學科建設、課程建設和教材建設，培養更多適應新技術、新業態、新模式的復合型高素質人才，為冶金產業高質量發展提供人才支撐。

　　本次會議由中國鋼鐵工業協會、中國金屬學會、教育部鋼鐵職業教育教學指導委員會和中國冶金教育學會指導，由冶金工業出版社、太原理工大學、太原科技大學、山西工程職業學院聯合主辦。太原理工大學材料科學與工程學院和機械工程學院、太原科技大學材料科學與工程學院、山西省資源環境與能源動力專業教學指導委員會、蘭州資源環境職業技術大學、山西省金屬學會承辦。

圖為會議現場

　　中國鋼鐵工業協會黨委常委、副會長唐祖君，中國金屬學會常務副理事長田志凌，中國冶金教育學會副會長張建良致辭。

　　唐祖君在致辭中談到，鋼鐵工業作為國民經濟的基石，面對新一輪科技革命和產業變革，高質量發展離不開人才鏈、創新鏈、產業鏈的深度融合。圍繞構建產教融合新生態，他提出了四點意見。一是立德樹人，傳承弘揚鋼鐵精神。二是凝聚合力，構建協同育人新范式。鋼鐵行業目前正處于構建新質生產力、加速推進高質量發展的關鍵歷史階段，需要一大批政治素質高、創新能力強的高水平科研人才、技能人才、管理人才、國際化人才。三是數字賦能，塑造冶金教育新優勢。他說，教育數字化與鋼鐵行業正在進行的數字化轉型相輔相成。一方面，鋼鐵行業的數字化轉型已經走在世界鋼鐵行業的前列，可以為冶金教育的數字化轉型提供廣闊并且豐富的應用場景；另一方面，教育數字化在冶金高校、職業院校、科研院所的落地實施，也必將為行業的數字化發展提供更加強大的人才支撐。四是面向未來，深化經典傳承與國際合作。

　　“人才始終是冶金行業高質量發展的核心競爭力。我們要牢記育人使命，全面落實教育強國戰略，將產業需求與人才培養深度融合，打造產學研協同育人共同體，合力開創冶金行業高質量發展的新局面?！碧谱婢詈笳f道。

　　田志凌在致辭中說，經過改革開放40多年的發展，我國鋼鐵工業基本形成了以企業為主體，產學研協同的創新體系，有效地支撐了新的歷史階段我國鋼鐵工業的高質量發展，并使我國鋼鐵工業成為最具國際競爭力的產業。針對未來如何共同探索新時代冶金人才培養的新路徑問題，他認為，應重點把握以下3個著力點：一是以教材建設為紐帶，推動知識體系迭代升級；二是要進一步加強產教融合，提升協同育人效能；三是要以師資建設為根本，大力弘揚“教育家精神”。田志凌還特別建議：“圍繞未來我國鋼鐵工業綠色低碳和數字化、智能化兩大發展方向，我們亟須增設低碳非碳冶金工程與智能冶金工程等交叉學科?！?/div>